教师是一个学习的职业，从业者在职业生涯中自始至终都有机会更新和补充他们的知识、技巧和能力，在我们强调培养学生“终身学习”理念的同时，教师首先要践行终身学习。
教师培训应该与教师的实际工作紧密联系，能帮助教师解决教学中的问题，提升其教学能力、专业实践能力以及科研等多方面的综合能力。但是，目前的很多培训都是作为任务、考核条件而必须完成的，培训模式通常采用“大讲座”，是典型的“大锅粥式”的培训。培训的时间、地点及内容都是统一规定，培训过程中重理论轻实践、重知识轻能力。在整个培训过程中，教师都处于被动接受的状态，不能真正针对自己的薄弱环节学习到切实的知识和方法，使参与培训变成了一种任务甚至是应付。
而定制培训能够满足教师个性化的培养需求，能够促进教师个人的发展。教师执教是一个不断发展、持续深化的过程，一个教师在自己的执教生涯中，会经历不同的阶段，对知识的需求也有所不同，因此，教师的培训应遵循教师的成长规律，统筹安排，按需培训，制定符合社会发展和教师个人需求的培训计划和培训课程。
定制培训更注重培训内容的专业性和针对性，结合每位教师在工作中遇到的实际困难，以问题或议题的方式带到培训课堂，教师结合工作经验和自己的理解，对议题给予解释和研究，这样，既激发了教师的研究兴趣，同时也能真正起到培训的作用，提升教师解决问题的能力。
